服装设计与工艺专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

服装设计与工艺（142400）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三、基本学制

学制3年

四、职业面向

1、主要娱乐单位：服装设计公司、服装厂、服装销售人员，影视公司

2、核心岗位资格证书：

核心岗位资格证书：服装设计定制工（中级）、色彩搭配师（三级）、服装跟单员（中级）、服装定制工（中级）、服装制版师（中级）、营销师（初级-营销员）、服装陈列师（助理）

五、培养目标及培养规格

（一）职业素养

本专业主要面向服装设计、服装制版等行业企业，从事服装设计、服装制版等工作的高素质劳动者和技能型人才。

（二）专业知识和技能

本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：

1.职业素养

（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规规范和企业规章制度。

（2）具有创新精神和服务意识

（3）具有人际交往与团队协作能力。

（4）具有获取信息、学习新知识的能力。

（5）具有借助词典阅读外文技术资料的能力。

（6）具有一定的计算机操作能力。

（7）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。

2.专业知识和技能

(1)      了解服装产业现状和发展方向,知晓成衣生产基本环节和工艺流程。了解服装材料基本特性和鉴别方法,知晓服装工业化生产管理的基本要求和规程,掌握一般服装品种国家质量标准基本内容。

(2)      掌握服装设计的基础理论知识、人体形态特征、形式美法则等造型美学基础知识,懂得服装设计的基本原理和方法。

(3)      熟悉服装下载设备的基本性能,掌握服装缝制工艺的基本要求和操作方法,了解服装流行要素的成因规律和服装市场调研、营销的基本方法。

(4)      熟悉生产任务和产品特点,掌握进行工序划分和编制生产工艺单的知识。

(5)      具有对服装进行整体配色的能力,掌握服装电脑辅助设计软件的特点和使用方法,具有手工绘制一般变化造型服装款式图的能力,具有运用电脑和电脑辅助设计软件绘制服装款式图的能力。

(6)      了解服装流行要素的成因规律和服装市场调研、营销的基本方法,具有收集服装流行要素、归纳流行趋势、提炼流行元素的能力。

(7)      具有根据生产任务和产品特点,进行工序划分和编制生产工艺单的能力,具有根据任务要求制作服装零部件和一般简单服装典型品种的能力(初级),具有初步进行服装立体造型的能力。

专业（技能）方向——服装设计与工艺方向

(1)      具有整合服装款式、色彩、材料等要素的能力。

(2)      具有手工、电脑设计绘制服装系列效果图(款式图)的能力。

(3)      具有根据任务要求进行服装款式拓展设计的能力。

(4)      具有正确分析特定消费群体个性要求、运用形式美法则进行服裝命题设计和虚拟品牌开发的能力。

(5)      具有运用立体裁剪方法验证款式设计风格、调整款式设计细节的能力。

(6)      具有制作服装大类典型品种成套样板的能力。

(7)      具有运用CAD软件进行服装样板放码和排料的能力。

(8)      具有根据设计要求或设计图稿进行服装立体造型,并能进行平面纸样的检验与修正的能力。

(9)      具有分析和组合服装工序、编写大类典型服装品种缝制工艺和质量要求等技术文件的能力。

（10）具有根据任务单或款式图独立完成服装裁剪配伍、缝制熨烫等复杂工序操作的能力。

（11）具有对服装生产进行质量控制与检测的能力。

（12）具有根据任务要求制作服装零部件和一般简单服装典型品种的能力(初级)。

（13）具有初步进行服装立体造型的能力。

专业（技能）方向——服装设计与工艺A方向

根据学生实际文化程度和升学的需要，按照有利于学生发展的原则，在满足专业教学基本要求的前提下，调整文化基础课程和部分专业课程的教学目标，确定相应的教学内容和学分，实施个性化教学。

六、主要接续专业

高职：服装设计、服装工艺技术、服装设计与加工

本科：服装设计与工程、服装设计与工艺教育、服装与服饰设计

七、课程结构

八、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课、语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、公共艺术、以及书法课。德育课一到四学期分别为：职业生涯规划、职业道德与法律、政治经济与love、哲学与人生。传统文化与劳动教育课程从一到五学期分别为：中国传统文化、历史、书法、职业素养、创业指导。

专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、跟岗实习、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课

（二）专业技能课

1.专业核心课